Музыкальная школа

и другие места обитания

Этюды

Моему педагогу по специальности Л.С. Васевой

1.Школа и парк

Опоздать. Прибежать после всех и решиться

В зал войти, в тишину и пустынность рядов.

Синий стол, вдоль него незнакомые лица,

Холод слов.

– Можешь петь? Простучи быстро эти куплеты!

Так, теперь назови имя, – собран весь класс.

Пианино купить! Снисхождения нет

Здесь для вас.

Вот и всё. Записали меня в эту школу.

Я приду в класс – в руке папка, ноты, дневник.

А сольфеджио мне не покажется новым

Ни на миг.

Вышла к дедушке быстро из скучного зала,

Взял он за руку тёплую – «Внучка, идём».

– Я директору школы два слова сказала,

Понял он,

Что хочу быть не хуже, чем Зика и Лена,

И Маринка, что вишенки любит со льдом.

Собираюсь учиться! Планирую первой

Стать во всем.

Этот день и дорога домой − яркий мультик.

Столько солнца бывает на юге страны…

И трава вдоль дороги, и дедушка шутит.

Вместе мы.

В парк идем и садимся в кафе мы за столик.

Принесут пиво горькое в кружке опять.

Я попробую пену, потом в крестик-нолик

Мне играть.

Я люблю эти стены открытой кафешки,

Длинный стол и пустынность рабочего дня.

Парк затих, шахматисты не двигают пешки

Для меня.

Их жара погнала на озера купаться,

Доски пыльные млеют в тени тополей.

Бесполезно сейчас разбираться пытаться,

Кто сильней.

Вот такие картинки рисую сегодня,

Подождать не могу до рожденья картин.

День экзамена в прошлое вечно уводит,

Он один.

2. Концерт: побег и возвращение

на три четверти

На концерт собраться и пойти,

Не забыть ни нотки по пути,

Абсолютно.

Вот легато длится, и аккорд

К пальцам подкатился, тем и горд –

Служит людям.

А мазурка бьется о стекло!

Даже дирижера проняло –

Растерялся.

Он роняет ноты сквозь пюпитр,

Детям угрожающе шипит:

«Всем остаться!»

Отыграть, вздохнуть и убежать,

Спрятаться за маму на кровать,

Слушать брата.

Пальцы леденелые согреть,

Сказку Аладдина досмотреть,

Спорить внятно,

Чтоб гостям ни нотки не сыграть!

На коньках кататься убежать,

Сбросив куртку.

А концертам многим ещё быть!

В музыкалку утром мне спешить

Переулком.

3. Этюд Черни как полёт

Что есть мелодия? Я повторю её сегодня.

Аккорды мне знакомы, даже… их люблю.

Идея автора – начало. Тема входит

Торжественно в фантазию мою.

Играю: самолет с земли взлетает…

Тревога, звуки взрывов, страх детей.

Им матери сжимают руки, греют,

И говорят, что не бывает – нет смертей!

Мелодия так вьется осторожно.

Она напоминает о судьбе.

Корабль воздушный жив! И люди тоже!

Летят все вместе в этом корабле.

Мы ничего не знаем о посадке –

Есть головокружительный полёт.

Этюд я повторяю, жизни тоже!

Но не играю заключительный аккорд.

Эпоха перемен

…счастливые люди опять улыбаются…

Все сказки читают, куда-то спешит Муми Тролль.

И флейты-рояли из жизни не вычеркнуты,

И Моцарт за сценой с любовью следит за тобой.

За взглядом и нотами, ветром истрёпанными,

За жестом и нежностью. (Слышишь капель?)

Несет оборванец записку непрошеную

С нижайшею просьбой холодных дождей

Пойти и укрыть от горячего солнца

Ромашку, березу, сгорающих чьих-то детей.

Потом в Мюзик-Холл на концерт возвратиться,

Чтоб не было даже бемольно-диезных потерь.

Ольга ТАИР

Писательница, литературный критик. Родилась и живет в г. Новозыбкове Брянской области, окончила музыкальную школу и Гомельский государственный университет в Гомеле, Беларусь. Публиковалась в изданиях «День и ночь», «Литературные известия», «Поэтоград», «Караван», «Клаузура» и других. Автор книги стихов и эссе «Авизо», которая вошла в длинный список премии Ивана Бунина 2012 года.